A Secretaria da Educação do Estado do Estado da Bahia está finalizando o edital para o lançamento no mês de junho, do processo seletivo pelo Regime Especial de Direito Administrativo (Reda), para professores. Serão ofertadas 6.145 vagas. Conforme anunciou o governador Rui Costa, o Reda vai ser utilizado para substituir, por meio de provas de seleção, os professores que prestam serviços temporários na rede estadual. Das 6.145 mil vagas ofertadas em todo o Estado, 4.616 serão destinadas aos profissionais da Educação Básica; 1.282, aos da Educação Profissional e 277 aos da Educação Indígena.

“Essa seleção regulariza a situação de professores da rede estadual e está alinhado à proposta do Educar para Transformar – um Pacto pela Educação, para assegurar a melhoria da qualidade da educação nas escolas públicas. Isso passa pela valorização dos profissionais da educação”, afirma a superintendente de Recursos Humanos da Secretaria da Educação do Estado, Ana Catapano.

A notícia sobre a seleção Reda para professores foi anunciada pelo governador Rui Costa, na última terça-feira (26/05), durante encontro com os representantes da APLB-Sindicato. A divulgação do resultado final deverá ocorrer no mês de agosto próximo.

Visando fomentar o espírito estético e artístico, através da produção fílmica, fotográfica e corporal no ambiente escolar, aSecretaria Estadual de Educação, através o Núcleo Regional de Educação – NRE 18 -, realizou, nos dias 26 e 27 de maio de 2015, oficinas dos seguintes Projetos Estruturantes Artísticos e Culturais:Educação Patrimonial Estudantil(EPA), Dança Estudantil (DANCE) e Produções Visuais Estudantis (PROVE).
Participaram das atividades das oficinas 120 professores das escolas da Rede Estadual de Educação, circunscritas ao NRE 18, que receberam e discutiram estratégias educativas a partir das experiências artísticas e das orientações básicas para o desenvolvimento das linguagens visuais, audiovisuais e corporais,através da fotografia, expressão corporale produção de vídeos. Na oportunidade, foram planejados procedimentos e ações metodológicas para fomentar as práticas pedagógicas relativas aos Projetos em questão.
Entre as propostas dessas oficinas, de caráter educacional, destacam-se o desenvolvimento das variadas linguagens artísticas nos contextos escolares, a exploração do potencial educativo da arte e suas múltiplas representações e a produção de saberes dialogados com a cultura local, num ambiente educacional significativo, prazeroso e lúdico; enfim,a reestruturação dos paradigmas educacionais vigentes na práxis pedagógica.
A oficina do EPA aconteceuna Fundação Iraci Gama (FIGAM), no dia 26 de maio e as do PROVE e DANCE no Centro de Cultura de Alagoinhas, nos dias 26 e 27 de maio, respectivamente.

Data: 26/05/2015 e 27/05/2015
Local: Cetro de Cultura ( DANCE e PROVE ) e na FIGAM – Fundação Iraci Gama (EPA)

EPA: O projeto Educação Patrimonial e Artística (EPA), desenvolvido na rede estadual de ensino em 2012, trata-se de experiências em políticas culturais com a juventude estudantil, para avivar o debate e incrementar as práticas culturais nos campos da história, da arte, do patrimônio, da juventude e da democratização desses saberes e dos espaços históricos, com vistas à identificação do patrimônio baiano, a preservação da memória cultural e a apropriação da história e da cultura. A partir dele, pretende-se desenvolver ações essenciais para o exercício do direito à cultura, para a defesa dos valores históricos, artísticos e estéticos, para a formação de uma nova mentalidade cultural.
PROVE: projeto Produção de Vídeos Estudantis (Prove), de natureza educativa, artística e cultural incentiva as aprendizagens múltiplas e os processos criativos, por meio da experiência artística/fílmica realizada com a utilização dos recursos tecnológicos, tais como: aparelhos celulares, câmeras fotográficas ou filmadoras. Com esse projeto, é possível desenvolver o potencial estudantil, a criação de roteiros, a gravação e edição de vídeos no ambiente escolar, para a produção e diversificação de saberes, produzidos pelos estudantes, a partir dos quais são feitas as filmagens. Esses roteiros devem conter o argumento principal, a história ou enredo que se pretende contar, os personagens, as falas, as passagens de cena, as filmagens e a composição da equipe (diretor, roteirista, produtor, autor e atores).
DANCE: O projeto Dança Estudantil (Dance) foi desenvolvido na rede estadual de ensino em 2014, trata-se de experiências em políticas culturais com a juventude estudantil, para avivar o debate e incrementar as práticas culturais nos campos da história, da arte, do patrimônio, da juventude e da democratização desses saberes, com vistas ao desenvolvimento da dança nos contextos escolares. A arte, a cultura e a dança, em particular, são expressões da pluralidade de mecanismos simbólicos e de inclusão artística e cultural. A dança é entendida como um processo artístico educativo, um jeito de comunicação e de expressão das distintas formas de manifestação da vida cultural. Assim como acontece com as outras formas de apreensão de saberes, a dança, como área de conhecimento, com suas teorias, conceitos e sentidos distintos, expressa, através do corpo, a pluralidade cultural das sociedades. A dança nas escolas constitui-se como o lugar das distintas linguagens artísticas voltadas para a ação emancipatória.

Local—Auditório do CPM
Data—27/05/2015
Horário—Turno Matutino
Temática a ser abordada: OS DESAFIOS E AS POSSIBILIDADES NA FORMAÇÃO DO JOVEM COMO SUJEITO DO ENSINO MÉDIO: Reflexões sobre os Possíveis Caminhos.
PROGRAMAÇÃO:
07:30— Recepção
08;00— Abertura do Seminário
08;10—Fala da Direção
08:30— Apresentação dos integrantes da mesa — Profª Dorian Cristina da Silva Oliveira
08;40– Os indicadores da UEE em 2014 (taxa de rendimentos por turno, série)- Cap. PM Jorge Antônio de Souza Maia
09:00– O Pacto pelo Ensino Médio: impactos e perspectivas na UEE a partir do aperfeiçoamento docente— Profª Dorian Cristina da Silva Oliveira
09;20— Intervalo
09:40- Apresentação do PPP do CPM Professor Carlos Rosa para o Biênio 2015-2017— Profª Tania Regina L. S. Figueiredo
10:00– O perfil da Liderança Estudantil na Escola Pública de Ensino Médio– Al. CPM Maj. Mateus Henrique Alexandrino Silva Santos (3° B)
10:20— Roda de Diálogo— Reflexões sobre os caminhos possíveis na formação do jovem sujeito do Ensino Médio— Profª Tania Regina L. S. Figueiredo (mediadora)
11:00 — Encerramento

Objetivos do Seminário:
Promover um momento de reflexão com a participação da comunidade escolar;
Apresentar os indicadores da UEE em 2014;
Implementar as ações do Pacto EM no primeiro semestre de 2015;
Avaliar as ações desenvolvidas pelo Pacto Ensino Médio em 2014;
Apresentar o PPP da escola;
Refletir sobre o conceito de liderança e o papel do líder;
Divulgar as ações para o processo de eleição de líderes de classe;

Aconteceu nesta quarta-feira dia 20 de maio de 2015, no Colégio São Francisco em Alagoinhas o 1º Seminário do Do PACTO Ensino Médio, tendo como objetivo apresentar à comunidade escolar as ações pedagógicas desenvolvidas em 2014, bem como apresentar as preposições do ano de 2015.

No dia 18, próxima quinta-feira do mês em curso, acontecerá a 2ª reunião de Gestores Escolares promovida pelo Núcleo Regional de Educação NRE18, na oportunidade será apresentada oficialmente a nova equipe técnica do PAIP Regional, após o novo processo de seleção. O Projeto de Monitoramento, Acompanhamento, Avaliação e Intervenção Pedagógica (PAIP) têm como foco a melhoria da gestão pedagógica da rede pública de ensino da Bahia, através de uma visão sistêmica sobre a escola e seus processos.

O Curso Bem Vindo! Serviço Público: Estrutura e Funcionamento, integrante do Programa Crescer, de Formação e Aprimoramento na Administração Publica, é uma iniciativa da Coordenação de Desenvolvimento do Servidor e Ensino à Distância, da Diretoria de Valorização e Desenvolvimento de Pessoas, ligadas a Secretaria da Administração –DDE/SAEB e tem o objetivo de facilitar o processo de desenvolvimento das competências profissionais de servidores estaduais recém ingressos, dos ocupantes de cargo temporário (até o símbolo DAI-4), ou dos contratados sob o Regime Especial de Direito Administrativo – REDA e de estagiários dos diversos órgãos da Administração Pública Estadual. O curso acontece desde julho/2010, é oferecido bimestralmente e realizado em dias alternados. Construído numa linguagem simples e dinâmica, visa proporcionar aos seus participantes além de noções sobre a legislação vigente correspondente à sua atividade, uma visão geral do funcionamento da Administração Pública, para que seu público-alvo possa alcançar níveis significativos de desempenho a partir das experiências realizadas nos órgãos públicos, com a percepção consciente do seu papel, sem que para isso precise se ausentar durante um longo período do seu local de trabalho. Pautado em metodologia que contempla aplicação de técnicas de trabalho em grupo, exposição dialogada, estudos de caso e atividades práticas, com uma carga horária total de 20 horas, o Curso Bem Vindo está assim estruturado: Modulo I – Relações Interpessoais Modulo II – Noções de Funcionamento do Estado Modulo III – Estrutura e Legislação Módulo IV – Noções de Ética e Cidadania Para o mês de Maio/2015, teremos duas turmas, sendo uma no turno matutino e outra no turno vespertino, que acontecerão, conforme quadro a seguir: MODULO NOME CARGA HORARIA DATA 1 Relações Interpessoais 4 Horas 12/05 2 Noções de Funcionamento do Estado 4 Horas 13/05 3 Serviço Público: Estrutura e Legislação 8 Horas 20 e 21/05 4 Noções de Ética e Cidadania 4 Horas 22/05